¿Cuál carretera es más larga?
Salgan al patio. Por equipos, corten tres hilos tan largos como cada una de las carreteras que pintó su maestro.
¿Cuál es la carretera más corta?
A simple vista se ve que la uno es la más corta. Puedes revisarlo, en tu salón, con las carreteras que tu profe dibuje.
- En la imagen el niño con el número 3 tiene la carretera más corta
¿Qué datos nos da el problema?
- 3 carreteras
- Hilo
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Cuál es la carretera más corta?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
Si bien con la observación podemos deducir cuál es la carretera más corta, es importante que consideres esto un ejemplo de las imágenes de tu libro. Ya que las “carreteras” en hilo que nos dé el profesor o profesora, son las que vamos a considerar.
- En la imagen el niño con el número 3 tiene la carretera más corta
¿Cuál es la carretera más larga?
A simple vista se ve que la 2. Puedes comprobar la respuesta, usando una cuerda y midiendo la carretera que tu profe dibuje.
$2c
Cierre
¿Cambia el largo del hilo si lo estiran o lo enrollan? ¿Por qué?
No, no cambia. Al enrrollarlo solo estamos cambiando la forma del hilo, más no el tamaño. Si recortáramos el hilo, ahí sí podría cambiar el largo.
- Esto es debido al material del hilo.
¿Qué datos nos da el problema?
- 3 carreteras
- 3 hilos que representan el largo de las carreteras.
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Cambia el largo del hilo si lo estiran o lo enrollan? ¿Por qué?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
Observamos el hilo y vemos que al enrrollarlo, solo cambia de forma no de extensión, es decir, no cambia su tamaño.}
- Solo cambiaría si lo cortamos o el hilo fuera elático.
- Esto es debido al material del hilo.
Un paso más
¿Cuál de las carreteras tiene las metas a la misma distancia?
La carretera 3 es la que tiene metas de la misma distancia.
¿Qué datos nos da el problema?
- 3 carreteras
- Hilo del tamaño de las 3 carreteras
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Cuál de las carreteras tiene las metas a la misma distancia?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
Observamos los dibujos y vemos que:
- La niña tiene una meta de inicio y la de llegada.
- El niño con el número 2 tiene 3 metas, de diferente tamaño sin contar el inicio y la llegada.
- El niño con el número 3 tiene 4 metas del mismo tamaño, sin contar la de inicio y salida
Entonces, la carretera 3 es la que tiene metas de la misma distancia.